安徽學前教育界知名品牌成立于1983年，擁有皇馬/天使園/百合園/芙蓉始信園/光華/沃野/拓基園等幼兒園

永紅幼兒園成立于1983年，經過吳校長的不懈努力，經過30年的發展，現已發展成為合肥甚至安徽學前教育航空母艦，形成了強大的品牌影響力和區域特色，形成了皇家馬德里、天使園、北百合園、芙蓉園、西光華、沃野、拓基園等25個園林布局。?

永宏學前教育集團幼兒園非常重視兒童性格的塑造，開設一些課程和活動旨在培養兒童實踐能力和愛的培養，教師對兒童無私的愛，然后讓兒童也學會奉獻愛，兒童在深愛的環境中成長，形成良好的性格將是寶貴的財富。永紅學前教育多年來一直堅持人性化辦學的理念。創始人吳增英多次告訴我們：幼兒園應該人性化，而不是商業化。

家長工作也是永宏學前教育教學的特點之一，為了加強家長溝通，學校開設了家長學校，及時與教師溝通解決教育問題，對于家長在教育孩子方面的困惑，將不時安排一些專家教家長，傳達前沿教育理念，特別是每年組織一些春秋主題戶外活動，邀請家長參與，加強孩子與家長的互動，為了迎接即將到來的中秋節，我們還開始組織一系列親子互動活動，包括父母和孩子自制月餅活動，給孩子們帶來一個快樂的中秋節。?

在教學實踐中，永宏學前教育創造了一套與家長和諧相處的有效方式——同理心。同理心是從家長的角度看幼兒園的教學工作，問題很容易解決。朝陽園的韓丁霞主任給作者舉了一個典型的例子:曾經在全國教育界引發過熱議 禁書令 ，得知幼兒園要禁書后，很多家長都很著急，以為沒有書，孩子在幼兒園只剩下玩樂了，以后進小學會落后于其他孩子。對于家長的想法，朝陽花園老師進行了內部討論，在了解家長焦慮的前提下，積極討論如何讓家長理解沒有書籍的束縛，對孩子是思維的解放，孩子在老師設計的知識游戲中，既滿足了孩子對知識的掌握，又釋放了孩子玩耍的天性。研討會結束后，朝陽園全天向家長開放觀察教學，讓家長親身體驗，引導家長了解教學方法的轉變。通過同理心，幼兒園與家長的距離無形中縮小了，家長的配合對幼兒園教學活動的發展具有積極意義。”